培养小学生经典诵读教学的有效策略

• 作者: 伍素好
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学生教育 经典诵读 诵读教学
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 页码范围: 0080-0081
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

大语文背景下学生阅读量的大小,学生阅读素质的高低,关乎到小学语文核心素养的有效培育。因此在小学语文教育 阶段,需要高度关注经典诵读教学工作的开展,采取有效策略,确保经典诵读教学行为得以优化,确保小学生在这样的经典诵读 中把握文本语言,培养语言,启迪心智,锻炼情操,由此进入到更加理想的语文教育教学格局。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍素好		1	0	0.0	0.0