依托课本,读写结合 ——小学语文读写能力提高策略探讨

• 作者: 康智菊
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 读写结合 小学语文 策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 学科交流
• 页码范围: 1134
• 页数: 1页
• 字数: 2068字
• 语种: 中文

摘要

依托课本把读写结合起来,是小学语文教学中提高学生读写能力的一种重要方式.但是,在现如今的小学语文教学中,依托课本,读写结合的教学方式仍难以落实,很多教师在读写教学时不能依托课本,把读写结合起来进行教学,导致小学生的语文读写能力无法得到快速有效的提高,非常不利于学生语文综合素养的培养.因此,本文首先简单阐述当前小学语文课堂读写教学中所存在的问题,然后再提出一些小学语文如何依托课本,进行读写结合的一些教学策略,来达到提高学生读写能力的目的.

作者信息

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1	康智菊		1	0	0.0	0.0