试论小学数学课教学中“以学定教”的策略

• 作者: 葛春玲
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 以学定教 策略
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 页码范围: 0230-0230
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

想要保证小学数学教学的高质量开展,就需要将以学定教思想进行运用。所以在本文中,就对以学定教思想在小学数 学教学中的运用策略做出研讨。即实行层次化教学、为学生提供展现才能的空间、强化学生专业素养三方面。这样可使小学数学 教学更能够体现相应性和适度性,也更能够切合学生的学情和发展需求,保证小学数学教学的质量和成效,以此体现以学定教学 的现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛春玲		3	0	0.0	0.0