浅谈小学数学教学中动手实践操作的有效性

• 作者: 罗宏亮
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 小学数学 动手操作 作用意义
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 823
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.1190

摘要

在小学数学课堂中,让孩子们动手操作是实际教学中所需要的.教师选择合适的教学方法,让学生掌握合适的操作方式,可以帮助他们加强对数学学习的理解以及对数学规律的探究能力,并且还能培养学生的创新精神.