探讨“数学分析”课程思政策略——以广西师范大学数学分析教学状况为例

• 作者: 马林涛
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 数学
• 关键词: 数学分析 课程思政 思政元素 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 所属期刊栏目: 思想政治
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: O172
• 语种: 中文

摘要

结合广西师范大学数学分析教学状况,着力解决数学分析教与学过程中出现的两大矛盾与四大问题,深入挖掘每个数学符号中及各教学环节中所蕴含的思政元素,认真做好每堂课程的教学设计与实施,提高学生的理论学习能力与创新和实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马林涛		8	11	2.0	3.0