深层阅读,日常积累——小学语文教学中阅读理解能力培养研究

• 作者: 王进发
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学语文 阅读理解 课程教学
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.156

摘要

阅读是语文教学中极为重要的组成方面,关系着语文课堂教学质量,以及课程教学的有效开展.通过学生阅读理解能力的提升能够更好地实现学生语文学习兴趣的培养,能够让学生的综合能力得到提升.