基于最近发展区视域下小学数学课堂教学探究

• 作者: 朱珊
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 最近发展区 小学数学 实际应用
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 859
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.1244

摘要

学生在学习数学的过程当中,教师应当进行积极的引导,提升学生的数学效率,并且培养学生的能力.因此,教师可以让学生从新旧知识的连接出发,以此巩固学生最近的发展区,再通过相关的实践操作能够感知到自己的能力提升.基于此,本文从确定最近发展区、突破最近发展区、巩固最近发展区这三个方面进行讨论.