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摘要:
在新课程教育教学改革的大背景下,要求语文教师要注重中华民族优秀传统文化的弘扬和传承,而经典诵读是重要的文化传播途径.在小学语文学科知识的教育教学过程中,开展语文经典诵读活动,不仅能够增强小学生自身的文化底蕴,还能够传承中华民族古典文化的内涵,而学生养成良好的经典诵读习惯,有利于提高学生自身的文化素养.
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实施策略
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文献信息
篇名 经典诵读在小学语文教学中的运用
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 经典诵读 小学语文 教学运用
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 117
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.225
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研究主题发展历程
节点文献
经典诵读
小学语文
教学运用
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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