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摘要:
好的数学课,不应仅是知识技能的传授之地,更应是一扇窗、一把钥匙,打开这扇窗,开启这把钥匙,可以让我们的 孩子对该学科充满憧憬和向往,可以更多地领会凝结这些静态知识技能背后的数学特性。鉴于我国小学数学课堂教学存在上述问题, 为了很好的优化课堂教学,应将课堂教学活动与疑探教学相融合。
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篇名 浅谈小学数学中的疑探教学方法
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 小学数学 疑探课堂 教学方法
年,卷(期) 2020,(25) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0157-0157
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵岩华 文安县大留镇镇小齐观中心校北富花小学 1 0 0.0 0.0
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小学数学
疑探课堂
教学方法
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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