护理情景教学在心内科重症监护病房学生学习中应用的效果

• 作者: 刘春淋 张健 彭丽萍 王琪 韦小兰
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 心内科 重症监护病房 学生 学习 护理情景教学
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨在心内科重症监护病房学生学习中使用护理情景教学的效果.方法:纳入时间为2018年10月到2019年10月,纳入20名在我院心内科重症监护病房护理实习学生,前半年未实施教学模式,后半年实施护理情景教学.分析实施前后教学质量评分、学生满意度.结果:实施护理情景教学后,教学质量明显提升,其评分高于实施前,组间数据对比差异性明显(p＜0.05);实施护理情景教学后,学生满意度相比于实施前明显教育,组间存在明显差异性(p＜0.05).结论:在心内科重症监护病房学生学习中使用护理情景教学,将教学质量提升,使学生更好的掌握护理知识,为临床护理服务奠定坚实基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张健		8	1	1.0	1.0
2	刘春淋		4	0	0.0	0.0
3	彭丽萍		2	0	0.0	0.0
4	韦小兰		2	0	0.0	0.0
5	王琪		2	0	0.0	0.0