基于核心素养的初高中语文教学衔接探究

• 作者: 王荣华
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 语文教学 初高中 衔接教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 240
• 页数: 1页
• 字数: 2448字
• 语种: 中文

摘要

初高中语文知识的衔接对于学生在高中的学习十分重要.很对原来成绩还不错的学生在高中之后由于没有做好知识的过渡,导致学习成绩不理想.由此看来,解决初高中语文教学衔接问题刻不容缓.作为一门语言类学科,语文具有连续性和整体性的特征.因此应该做到各阶段学习的顺畅衔接,不能造成语文知识的断层.而由于系统性的缺陷,学生对于知识的衔接出现种种问题,最后容易影响学生综合素质的培养.本文将从实际出发,分析目前初高中衔接系统中的问题,并且提出合理解决意见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王荣华		3	0	0.0	0.0