小学语文教学中课堂互动性的有效研究

• 作者: 杨春华
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学语文 课堂互动性 有效研究
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 281
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.540

摘要

随着我国教育教学迅速发展,教育部门对课堂互动性的关注程度越来越高,这也是目前广大教育工作者研究最多的一个课题.在众多新型教学模式中,互动性教学脱颖而出,这种教学手段更注重学生在课堂中的主体地位,要求师生之间共同参与、积极配合,无论在课上还是课下师生间相互交流,创建和谐的师生关系,不仅提高语文教师的教学效率,还能提高学生的学习效率,互动教学让小学语文课堂实现双赢的局面.基于此,本文主要对小学语文教学中课堂互动性的有效研究进行了全面分析,以期帮助学生实现更好的发展.