教师应对中班幼儿告状行为的策略研究

• 作者: 孙玉梅 左彩云 张晓晓
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 告状 幼儿告状行为 教师应对策略
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 页码范围: 0016-0017
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

幼儿告状指幼儿身体或心灵上受到侵犯,或者发现其他同伴的言行举止不符合幼儿园的园规、班级里的班规或者教师的要求,进而主动向教师发起师幼互动的行为。文章将针对在幼儿园收集到的,教师应对幼儿告状行为的案例进行分析,探讨教师的应对策略,以便从教师自身,幼儿和家长这三个方面对教师应对中班幼儿的告状行为提出了建议。