论PACS教学模式在泌尿外科临床带教中的应用

• 作者: 杨海东
• 来源期刊: 健康必读
• 学科: 医学
• 关键词: PACS教学模式 泌尿外科 临床带教
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 297
• 页数: 1页
• 分类号: R47
• 字数: 1586字
• 语种: 中文

摘要

目的:对采取医学影像储存及传输系统(PACS)的教学方式在泌尿外科临床带教中所产生的效果进行分析.方法:将2018年5月至2019年5月在我院泌尿外科进行实习的临床见习生共计40例作为研究对象,遵循随机的原则将其划分成对照组与实验组,针对对照组的实习生主要沿用了传统的教学方式,针对实验组的实习生则采取了PACS教学方式,在临床带教结束之后,对两组实习生的阅片分数、理论分数做出评价.结果:实验组的理论分数以及阅片分数达到了(85.68±2.61)分和(88.98±4.52)分,显著大于对照组的分数(P<0.05).结论:通过在泌尿外科临床带教中应用PACS教学模式,能够让实习生的理论分数以及阅片分数有一个明显的提升,具备较强的推广价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨海东		4	3	1.0	1.0