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摘要:
目的:对采取医学影像储存及传输系统(PACS)的教学方式在泌尿外科临床带教中所产生的效果进行分析.方法:将2018年5月至2019年5月在我院泌尿外科进行实习的临床见习生共计40例作为研究对象,遵循随机的原则将其划分成对照组与实验组,针对对照组的实习生主要沿用了传统的教学方式,针对实验组的实习生则采取了PACS教学方式,在临床带教结束之后,对两组实习生的阅片分数、理论分数做出评价.结果:实验组的理论分数以及阅片分数达到了(85.68±2.61)分和(88.98±4.52)分,显著大于对照组的分数(P<0.05).结论:通过在泌尿外科临床带教中应用PACS教学模式,能够让实习生的理论分数以及阅片分数有一个明显的提升,具备较强的推广价值.
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文献信息
篇名 论PACS教学模式在泌尿外科临床带教中的应用
来源期刊 健康必读 学科 医学
关键词 PACS教学模式 泌尿外科 临床带教
年,卷(期) 2020,(25) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 297
页数 1页 分类号 R47
字数 1586字 语种 中文
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