具身认知视角下对幼儿情绪教育活动开展的建议

• 作者: 杨新恬
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 情绪能力 具身认知 食育课程 幼儿
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 页码范围: 0149-0149
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

本研究在具身认知理论、情绪智力理论的指导和支撑下,以具身认知食育课程为主要教学载体,对幼儿情绪教育课程 目标的制定、教学内容的选取及教学活动的开展进行了尝试性探索,为开展情绪教育活动提出了相关建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨新恬		1	0	0.0	0.0