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摘要:
本文首先考察了日语教学的课程思政研究现状,针对语言学导论课程的深度难度,以及课时相对较少的现实问题,探讨在日语语言学导论课程教学中导入思政内容的必要性以及如何根据当代大学生的特点有针对性地导入和引导,最后提出具体的思政育人方案和思考。本研究是一次有益的语言学课程思政育人探索,对语言文化方面的课程思政教学实践有着启示和推进作用。
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课程思政
课程内容
新文科视野下新闻学概论课程思政育人的实践探索
新文科
课程思政
马克思主义新闻观
新闻学概论
体育院校推进“思政课程” 与“课程思政”协同育人探析
体育院校
思政课程
课程思政
协同育人
立德树人
《临床医学导论》教学中"课程思政"的探索与实践
临床医学导论
课程思政
教学
课程反馈
教学方法
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文献信息
篇名 思政育人在《日语语言学导论》中的实践与思考
来源期刊 智库时代 学科
关键词 思政育人 日语语言学导论 实践与思考
年,卷(期) 2020,(43) 所属期刊栏目 智库观察
研究方向 页码范围 150,219
页数 2页 分类号 H36
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
思政育人
日语语言学导论
实践与思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
智库时代
周刊
2096-4609
14-1391/D
16开
山西太原市迎泽区水西关街26号
22-570
2017
chi
出版文献量(篇)
5498
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