小学数学高段课堂提问优化对策分析

• 作者: 黄爱霞
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学数学 高段课堂 提问优化
• 年，卷（期）: 2020,（89）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是小学数学中高段课堂教学的重要组成部分之一,它影响着课堂效率能否有效地提高.有效的课堂提问,可以促进学生提高个人能力,激发同学们的思维灵感,拓展同学们的思考空间,能有效地让同学们在课堂上将注意力集中在老师所讲授的知识点和内容上面,也能引导同学们主动地回答问题,增强参与度,调整学习心态.小学数学高段课堂教学学习是同学们为日后更高层次的数学学习打下基础和促进学生个人全方位发展的推进阶段,因此需要培养同学们的逻辑思维能力,以促使同学们在日后能够更好地进行学习.课堂提问可以有效地促进同学们相互借鉴,用心思考.因此,需要对小学数学高段课堂教学当中的提问环节和提问内容进行优化,从而有效地促进同学们进行深入化的知识学习.