微课模式下初中语文教学活动的改善策略

• 作者: 刘秀娟
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 初中语文 微课模式 先天优势 改善策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 字数: 3584字
• 语种: 中文

摘要

现代教育在提倡有效教学,相比较学科知识的传播速度,更在意学科知识的传播途径,以及学生在获取知识时所表现出来的思维活动.其中,信息技术的飞速发展及其与学科教学的深度融合逐渐衍生出了微课教学模式,可以切实改善课堂教学结构,有利于进一步提高学生的自主学习能力.因此,初中语文教师要积极利用微课来组织课堂教学,切实丰富师生互动,让学生在微课模式的驱动下实现自主学习,归纳有效学习经验,以便更好地优化学生的语文素养.本文将全面分析微课教学模式的先天优势,再从各个教学环节来分析初中语文教师应该如何利用微课教学模式来构建有效课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘秀娟		1	0	0.0	0.0