高中阅读教学中推动学生文本细读的策略

• 作者: 李成
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 高中 阅读教学 文本细读
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 246
• 页数: 1页
• 字数: 2569字
• 语种: 中文

摘要

对于高中语文教师而言,阅读教学是最难攻克的部分之一,教师开展阅读教学时,要引导学生以文本为中心进行深度思考,进而培养学生养成对文章进行深入研究的习惯.因此,在实际的教学中,教师要使用丰富多样的教学模式,从根本上提高学生的阅读兴趣,进而引导学生充分理解文章内容,学习文章写作技巧,全面提高学生的语文综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李成		12	0	0.0	0.0