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摘要:
数学建模具有难度大、涉及面广、灵活多样、对教师和学生要求高的特点.通过数学建模,不但可以激发学生数学学习情趣,提高学生数学运用能力,提高学生分析问题和解决问题的能力,而且能拓展学生思维深度和广度,提高学生的思维品质,加强学生的想象能力,培养学生的创造能力.文章讨论了数学建模在初中数学教学中的应用.
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浅谈初中数学建模教学
数学建模
定义
步骤
原则
策略
浅谈初中数学教学中应用能力的培养
初中数学
应用能力
培养
浅谈"微课"在初中数学教学中的应用
微课
数学教学
应用
公开课
课程展示
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈数学建模在初中数学教学中的应用
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 初中数学 建模 教学方法
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 489
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.939
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
建模
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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