大班幼儿艺术创造力发展特点及培养策略

• 作者: 妮尕拉·司马义
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 幼儿园 审美教学 幼儿 创造力
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 676-677
• 页数: 2页
• 字数: 1636字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园是一个人审美素养发展的黄金时期.幼儿身上与生俱来、得天独厚地存在着巨大的艺术潜能,并表现出很高的审美能力,他们在审美方面所呈现的最初状态,与成人杰出艺术家有颇多相似.这是我们对幼儿审美能力的基本认识,也是我们进行幼儿审美教育的前提.于是,很自然地,我们在幼儿审美技能与创造力发展和教育的问题上就有了这样一个基本信念:审美教育对幼儿创造性具有积极的培养作用.本文在相关背景下,首先明确了审美教育与幼儿创造力的关系,并阐述了幼儿园审美教学对幼儿创造力培养的意义;随后结合幼儿园审美教学培养幼儿创造力现状进行进一步分析,包括取得的成效和存在问题,并对问题进行了深入的归因分析;最后提出了相关解决对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	妮尕拉·司马义		1	0	0.0	0.0