提升高三数学教学的有效性策略分析

• 作者: 刘静
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高三数学 课堂问题 教学情境
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 页码范围: 0138-0138
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着新一轮课程的不断改革,教育教学迎来了新机遇和新挑战。高三阶段任务重、时间紧,如果想要提高课堂教学的有效性,便需要教师深入探究课堂教学过程,并根据具体化的教学内容与学生的数学认知水平来完善教学活动。文章笔者便以高三数学这一学科为切入点,从以下三个方面对教学的有效性策略展开分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘静		10	11	2.0	3.0