基于数学史有理数的乘法的教学探索

• 作者: 刘钊伶 李碧荣 罗环
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学文化 数学教学 数学史
• 年，卷（期）: 2020,（51）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 272-273
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

当前的中学数学课堂中,教师不再局限于对数学知识与技能的讲授,而是越来越注重在课堂设计中融入数学史或者数学小故事.随着新课程的实施,数学学科的"文化价值"受到越来越多的关注.文章对有理数的乘法课程教学进行积极探索,将数学史作为数学文化的一种载体,研究基于数学史的课堂教学.