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摘要:
成果导向教育是工程教育专业认证的三大理念之一,在课程教学设计中实施成果导向教育是提高教学质量的关键.文章以铸造工艺及装备设计课程教学为例,探讨了在教学中基于成果导向的课程目标、教学内容、教学方法和评价方法的设计;引入"累进式教学法"并采用工程化教学方法,使理论和实际相结合,通过工程实例将严密的理论体系展开,激发学生的课程兴趣度.通过教学改革与实践,课程教学取得了良好的效果,并达到了预期教学目标.
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文献信息
篇名 基于成果导向的铸造工艺及装备设计课程教学设计与实践
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 铸造工艺及装备设计 教学设计 成果导向
年,卷(期) 2020,(51) 所属期刊栏目 探索与实践
研究方向 页码范围 281-282
页数 2页 分类号 G642.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏露 130 514 11.0 13.0
2 黄晋 66 272 9.0 11.0
3 龙威 30 67 5.0 7.0
4 谢志雄 13 19 3.0 4.0
5 王辉虎 12 34 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
铸造工艺及装备设计
教学设计
成果导向
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
出版文献量(篇)
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