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摘要:
以教育学研究中的概念分析法为理论框架,对信息素养进行概念分析,分析讨论信息素养这一概念的定义、内涵及特征.以便信息素养今后在护理中更为广泛的应用.
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数字素养概念与内涵辨析 ——兼与信息素养、媒介素养、技术素养的比较
数字素养
媒介素养
技术素养
信息素养
概念辨析
基于核心素养导向的数学概念教学阶段分析
数学概念
核心素养导向
思维导图
分层教学
信息素养和媒介素养的融合途径
信息素养
媒介素养
融合途径
核心素养概念的再理解:多元与融通
核心素养
概念
再理解
多元
融通
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 信息素养的概念分析
来源期刊 东方药膳 学科
关键词 信息素养 概念分析 概念形成
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 药物与临床
研究方向 页码范围 112
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李明今 53 205 8.0 13.0
2 魏连杰 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息素养
概念分析
概念形成
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方药膳
半月刊
1671-3591
43-1461/R
16开
湖南长沙市岳麓区含浦科教园区学士路300号湖南中医药大学含浦校区
42-148
1995
chi
出版文献量(篇)
36830
总下载数(次)
19
总被引数(次)
488
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