掌控数学动力,发展数学思维——以小学五年级数学教学为例

• 作者: 徐利利
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 综合能力 数学思维 小学 五年级
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 课程篇
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学的应用体现在生活和工作的各个方面,无论是日常购物还是科技的创新发展,都与它息息相关.数学是一门比较抽象的综合性学科,它的学习过程是一个复杂的、长期的知识积累与训练的过程.在新的课程标准中,教育部门提出,教师对学生的数学教学不能仅停留在认知几何图形与数字、掌握运算公式上,还应注意对学生空间想象能力与逻辑思维能力的培养.