论如何提高小学语文教育教学的有效性

• 作者: 胡平林
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 教学质效 对策建议
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 页码范围: 0075-0075
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学语文一门工具性、基础性的学科,它是学生理解力和学习力以及综合素质培养的基础。针对当前小学语文教学中 学生学习兴趣不高、主动性、参与性不强,导致学生成绩难提高,语文综合素养提高难的问题,通过一系列措施如创新教学方式、 创设教学情境、注重体验教学等方式提升语文教学质效。本文首先分析小学语文教学的作用和意义,然后深入查找了当前我国小 学语文教育中存在的主要问题,最后结合教学实际提出了提升小学语文教学质效的对策建议,以期为相关从业人员提供参考借鉴。

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