数形结合思想在小学数学教学中的融入

• 作者: 底迎芳
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 数形结合思想 小学数学 融入方法
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 教育革新
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 字数: 1998字
• 语种: 中文

摘要

教育事业是我国提高综合国力的重要途径,在教学过程中可以提高人们的逻辑能力和思维能力.而小学是教育的启蒙阶段,对于人的成长而言其重要性不言而喻,特别是小学数学的教学在总体的教学内容的占比非常大.小学数学简单来讲,就是"数"和"形"的学问,二者之间如何区别又如何转化,也正是我们所要解决数学问题的关键.本文针对数形结合思想在小学数学教学中的融入开展研究工作,简单概述数形结合思想的内容,结合实际情况,提出具体的融入方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	底迎芳		1	0	0.0	0.0