小学数学应用题教学策略分析

• 作者: 张珂恬
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学教育 数学教学 应用题教学
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 页码范围: 0171-0171
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

对于小学数学来说,应用题教学是其中的教学重点和难点。在进行应用题教学时,一方面对于小学生的素质提高有确 切的实际意义,另一方面也对教师的教学能力有较高的要求。所以在实际的教学过程中,就需要教师将应用题教学工作重视起来, 在课堂以及课下着重培养学生的数学意识以及数学思维,带领学生一起探讨更加有效的学习方法和教学方法,与此同时,积极开 拓学生的思维度。教师与学生一起,叫应用题教学的课堂打造成优质、高效的课堂。最大限度培养小学生的数学能力,为未来更 好的学习数学、应用数学创造有利条件。

作者信息

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1	张珂恬		1	0	0.0	0.0