小学语文有效性阅读教学方法分析

• 作者: 殷平
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 阅读教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 页码范围: 0203-0203
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

合理利用课堂上教学的时间,让学生尽量掌握更多的知识,才算是达到有效教学的目的。在实施小学语文学科教学的 过程中,小学语文教师要重视对学生阅读能力的培养,尝试对多种、创新教学方法的分析和探究,使得学生在语文阅读中,达到认识、 感受和领悟的和谐统一,优化语文阅读教学的情感体验,构建高效的语文阅读教学新模式。以下就是笔者的一些粗浅经验分析, 希望可以给提高阅读教学有效性提供一些绵薄的帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷平		1	0	0.0	0.0