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摘要:
对学生的作文意识、用词造句能力、布局谋篇能力、事物观察分析能力等进行培养就是作文教学的目标.在此境况中,小学语文教师就要在教学中,加强传授学生习作方法,要让学生注意创造,要在学生的灵感记录中,注重其对生活的观察和文本对话.如此在强化学生习作意识下,提升学生习作能力.
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文献信息
篇名 对小学语文习作教学的几点体会
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学语文 习作教学 教学体会
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 556
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.780
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
习作教学
教学体会
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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