基于写作结合的高中语文阅读教学模式的构建

• 作者: 姜维娟
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 写作结合 高中语文 阅读
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 字数: 1142字
• 语种: 中文

摘要

语言学习的过程中包括了语言的输入和语言的输出两个环节.其中语言的输出能力的发展需要以大量的语言输入做支撑,这也进一步印证了学生写作能力的提升需要以扎实稳定的阅读能力发展做基础.高中语文学习过程中,很多学生对写作环节无从下手,同时对于阅读训练又难以静心投入,针对这种情况教师不仅要向学生阐明读写训练的重要性,更重要的是要从阅读与写作结合的角度入手,引导学生开展策略性学习,使学生享受于阅读所带来的多重收获,并通过写作中暴露出的问题,引导学生投入后续的针对性阅读过程.读写结合,促进学生语文素养的均衡发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜维娟		1	0	0.0	0.0