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摘要:
小学时期是学生思维发展和培养的重要时期,教师如果能把握住小学阶段的数学教学,对于学生的思维能力培养以及学生的终身发展来说都会有非常重要的促进作用.因为,这对于培养小学生养成良好的数学思维习惯来说是必不可少的,这样不仅能够进一步培养学生的逻辑思维能力,还能更好地丰富小学数学教学活动的形式,满足学生的学习需求.因此,当前的数学教学必须要关注学生的数学思维能力培养,才能够更好地促进小学数学教学事业的发展和进步.
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篇名 数学思维在小学数学教学中的体现探析
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学数学教学 数学思维能力 教学策略
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 596-597
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.841
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
数学思维能力
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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