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摘要:
从提高语文学科阅读品质的角度,以2020年新课程高考语文(天津卷)为例,展现考生学业质量水平评价的分析结果。通过试卷抽样和数据分析,将语文核心素养、阅读品质研究和新高考考查目的结合,分析全市考生阅读品质的整体状况,提出提升策略和教学建议。
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文献信息
篇名 新高考改革背景下学生阅读品质的表现与提升策略
来源期刊 考试研究 学科 教育
关键词 学习品质 学习动力 学习策略
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-14
页数 12页 分类号 G424.74
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张妍 26 71 5.0 8.0
2 林峥 天津大学附属中学 9 1 1.0 1.0
3 王蕊 1 0 0.0 0.0
4 曾辉 1 0 0.0 0.0
5 毕春红 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
学习品质
学习动力
学习策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试研究
双月刊
1673-1654
12-1376/G4
32开
天津市西青区滨水西道395号
6-195
2005
chi
出版文献量(篇)
1224
总下载数(次)
7
总被引数(次)
5103
论文1v1指导