传统文化视阈下的语文教育思考

• 作者: 马云静
• 来源期刊: 语文教学与研究（下半月）
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 研究争鸣
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

传统文化简单说是一个国家、一个民族,或者一个地域所形成的,与其它国家、民族、地域不相同的生活、习俗、思维方式.但传统文化有精华、有糟粕,在具体的中小学语文课程中我们要学习中华优秀传统文化.中华优秀传统文化可以为青少年树立正确的人生观、世界观、价值观提供有益的启迪. 一、传统文化视阈下语文教育基本内容 (一)传统礼仪教育 中国人自古尚礼,礼仪在中国传统文化中的重要地位不言而喻.在我国小学教育中,语文教育所能进行的就是基本的礼俗和礼仪规范,礼仪,重在自律,比如孝顺父母,尊敬老人,这是传统礼仪中十分重要的内容.在现代语文教育中,我们要重视向学生传授"孝顺""敬老"这样的道德修养的道理,教导学生尊重老师同学,感恩父母,公共场所不喧哗打闹,乘车时自觉排队等,这都是我们的传统文化,如果礼貌是外在的行为方式,那么长久的语文教育下的"推己及人、以己度人"更是一种内在的道德修养.所以中小学阶段的基本礼仪教育学习最基本的东西,餐桌礼仪、长幼有序、家庭礼仪、人际交往等,教育他们爱父母、爱社会、爱国家.