语文教学与研究(下半月)期刊
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语文教学与研究(下半月)

The Language Teacher's Friend
曾用名: 语文教学与研究(大众版)

影响因子 0.2159
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 安幸幸
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  4-7
    摘要: [教材分析] 《湖心亭看雪》是统编版初中语文教材九年级上册第三单元的一篇自读课文,也是这套教材编排的最后一篇写景记游小品文.全文共159个字,篇幅短小,语言浅近,表面上学习难度不大,但实际...
  • 作者: 刘晓倩
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  10-12
    摘要: 小说是九年级教学的重点,而引导学生理解小说的主题又是小说教学的重点.依照传统的单篇教学,讲授两篇文章往往需要四个课时,并且大多数重点集中在理清文章脉络以及主要人物的分析上,对主旨的把握也往往...
  • 作者: 李彬
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  19-21
    摘要: 纵观高中语文教学,最主要的教学问题就是教学的深度不够,老师过于注重教学的效率,无视学生的身心发展特征,导致高中语文教学出现了表层教学的现象,因此加深教学的深度就成为目前高中语文教学中急需解决...
  • 作者: 王毅 程焱
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  22-23
    摘要: 在初中语文教材中,能够同时具有显性的科学与人文,两大要素的文本相对并不多见,这很大程度上是因为从科学的角度来看,自然科学与人文科学分属两个不同的领域,尽管两者之间有交集,但是能够将这个交集描...
  • 作者: 张维时
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  32-33
    摘要: 作为与唐诗、宋词并列的元曲,在我国文学史中有着重要的地位,而元曲当中关汉卿所作的《窦娥冤》,又是代表作之一,被列为"元曲四大悲剧"之一.《窦娥冤》通过对窦娥、蔡婆、张驴儿、楚州太守桃杌这些典...
  • 作者: 林月娥
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  36-37
    摘要: 《孙权劝学》见于司马光主编之《资治通鉴》卷 66,为汉献帝建安 15年(公元 210年)中的一件小事.虽是小事,但一旦进入了《资治通鉴》,一旦进入了中学语文课本,就不再是小事了.对于这样一篇...
  • 作者: 梁飞燕
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  38-39
    摘要: 深度学习是在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程.深度学习倡导单元学习.它要求教师依据课程标准和教材,选择有利于培养学科核心素养的教...
  • 作者: 苑蕾
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  40-42
    摘要: 多文本阅读教学中的议题是教学的起点,是组文的线索,也是教学的依据.就目前多文本阅读教学研究而言,多文本阅读教学理论建构并不充分,议题的选择存在随意性,缺少系统性,没有形成可推广的研究策略.而...
  • 作者: 朱彩月
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  46-47
    摘要: 经典诵读,顾名思义,当以诵读为主要展现形式,但又不能局限于读,同时也是需要赏析,更需要审美.从一般意义上看,国学经典需要以鲜明的诵读为明线,以蕴藏的赏析为暗线,架构了板块清晰、螺旋上升的课堂...
  • 作者: 黄有焕
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  48-49
    摘要: 阅读是主体通过视觉将信息传入大脑进行感知的一种心理过程,在阅读中学生要对阅读材料进行选择、理解、消化,实现知识积累,并满足身心发展的需要.在初中语文阅读教学中常常发现学生课外阅读面比较窄,普...
  • 作者: 张蓉
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  50-51
    摘要: 从字面意思理解,"学习任务群"可以拆解为"任务"与"群","任务"可以理解为教学过程中设置的目标;"群"可以理解为集群.从深层次分析,可以发现"学习任务群"呈现实践性、综合性以及活动性的特点...
  • 作者: 张栋
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  54-55
    摘要: 阅读教学是教师引导学生阅读文本,实现教师、学生、文本之间对话的过程.阅读教学最大的魅力,在于激发学生对文本个性化阅读的兴趣.教师不仅要引导学生理解相关的内容,还要通过阅读培养学生阅读的能力,...
  • 作者: 陈利强
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  60-61
    摘要: 文境转化教学法要求教师将文本设置在特定的社会历史文化语境中,进行文本细读分析文中具体的语言表达效果,再引导学生将文本内容联系生活实际,通晓文本的现实意义,以挖掘历史文本与现实间的修辞性联系....
  • 作者: 倪佳
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  64-65
    摘要: 相对一般的教育教学而言,学习任务群以课堂为文本,但不以文本为纲;有知识,但不求知识的完整性与系统性;有训练,但不拿训练让学生进行机械操作.这种教学模式要求教师为组织者,学生为主体,并进行师生...
  • 作者: 杨莉莉
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  70-71
    摘要: 教育部2011版《义务教育语文课程标准》(简称:《标准》)中明确指出:"语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力",同时,强调语文课程在继承与弘扬中华民族优秀文化方面"具有不可替代的优势"....
  • 作者: 魏其增
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  84-85
    摘要: 《故乡》作为鲁迅作品里的名篇,被各种语文教材所收录,其文学及美学价值丰厚,教师在引导学生学习此篇文章时,需借助有效的教学手段,帮助学生对此篇文章中所蕴含的价值加以理解,还可实现学生审美情趣的...
  • 作者: 黄迎霞
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  86-87
    摘要: 语文教材的编写负责人温儒敏先生曾说,高中课程将有颠覆性的变化,要使学生学会模仿写诗,写小说,写戏剧.那么,在初中阶段,就需要教师注重对学生基本写作方法的指导和例文的点评点拨,使作文教学活动遵...
  • 作者: 王建红
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  88-89
    摘要: 一直以来,写作都是困扰学生学好语文的问题,身为语文教师,我们应当注重培养学生的写作兴趣,并想办法提高学生的写作能力,进而保证学生语文学科核心素养的生成.在教学过程中,遵循优秀的教学思想可以使...
  • 作者: 蒋发萍
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  94-95
    摘要: 在新的网络环境下,针对写作实际情况,教师要深入思考如何利用网络辅助教学,提升学生对写作的兴趣.教师可以利用微信搭设写作交流互动平台,引导学生展开写作,这样他们就能更积极地利用语言文字作为载体...
  • 作者: 吴国干
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  96-97
    摘要: 写作并非是言词的堆砌,写作是个人思维的具象,议论文要做到"言之有据"对学生的思辨能力的培养是不可或缺的.然而,中学议论文写作教学中存在许多问题.如缺乏系统的议论文教学模式;学生的议论文写作素...
  • 作者: 李现文
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  98-99
    摘要: 高中阶段的作文,与现实生活联系较为紧密,要帮助学生在学习与生活中培养起良好的语言功底和文学修养,为了进一步提升学生的综合素质,在作文教学过程中要采取相应的有效策略,并且针对教学活动内容做好充...
  • 作者: 刘娟
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  109
    摘要: 摇摆,即通常所说的"一波三折",大多数小说情节运行并不呈现一条直线,作家不会让人物选择捷径一口气跑到底,总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么然后再回到轨道,这就出现了情节的摇摆.《清兵卫与葫...
  • 作者: 赵晨光
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  116-117
    摘要: 闻一多的《红烛》是其第一部诗集的同名序诗,也是其代表作,无论是从体裁来看,还是从思想内涵来解读,都堪称经典之作,彰显了闻一多作为现代诗人、学者、民主战士的渊博知识和昂扬斗志.教师教学过程中,...
  • 作者: 张才兵
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  122-123
    摘要: 对《桃花源记》的解读,一个公认的观点就是"桃花源"是"世外"之"桃源"——"世外桃源"即由此而来.然而有一个难解的问题在于:这样一个世外桃源,为什么"后遂无问津者"呢?每个人心中都有一个世外...
  • 作者: 李承明
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  132-133
    摘要: 历史上脍炙人口的书信甚多,唯林觉民的《与妻书》读来总令人心潮澎湃,书中所体现出来的革命与爱情的交融,总让人感觉到这不仅是写给妻子的书,实际上也是一篇写给全体国人的书.
  • 作者: 李义宏
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  140-141
    摘要: 当下语文教学因各种原因,在实际教学中忽视语文教学的生成性与创造性,过分追求语文知识维度的教学与语文应试教育的实效,使语文教学趋于肤浅.而真正的语文教学应该呈现出复杂化、立体化和多元化.应该引...
  • 作者: 胡琼德
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  146-147
    摘要: 《普通高中语文课程标准》特别重视学生的"审美鉴赏与创造"能力培养,而原创古典格律诗词教学不仅可以提高学生鉴赏美的能力,还能培养他们创造美的能力.当前新课标下,语文教育界掀起了一股回归传统的热...
  • 作者: 方婷婷
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  148-149
    摘要: 传统的文言文课堂教学,普遍存在着两种倾向:一种是重"文"轻"言",另一种是重"言"轻"文"的偏差.由此带来的文言文课堂教学中的"教师引导方法失当"与"学生学习低效"的隐性问题,新的课程标准下...
  • 作者: 李红霞
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  150-151
    摘要: 助读系统指的是语文教材中的提示语、插图、注释、旁白、练习等要素,它们是语文教学目标、教学实施的凭借,同时也给学生提供了和教材平等交流的机会,拉近了学生和教材之间的距离,让他们产生亲近感,继而...
  • 作者: 张旭东
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  156-157
    摘要: 在语文课堂当中应用趣味教学策略直接有效且能够发展学生的核心素养,为了进一步地迎合学生的年龄特点和发展,在基础阶段针对趣味教学的内容,教师必须引起充分的重视,要确保寓教于乐、寓教于趣,在学习语...

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