深度教学理念下的高中语文阅读教学分析

• 作者: 李彬
• 来源期刊: 语文教学与研究（下半月）
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 研究争鸣
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

纵观高中语文教学,最主要的教学问题就是教学的深度不够,老师过于注重教学的效率,无视学生的身心发展特征,导致高中语文教学出现了表层教学的现象,因此加深教学的深度就成为目前高中语文教学中急需解决的问题.深度理念下的高中语文阅读教学,能够更好促进阅读教学的变革,显著提高学生的语文综合素养.