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如何通过绘本阅读帮助儿童表达恐惧并克服恐惧、构建自我?(上)
如何通过绘本阅读帮助儿童表达恐惧并克服恐惧、构建自我?(上)
作者:
张璐(校对)
杜若琳(译)
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
绘本阅读
儿童文学作品
儿童成长
构建自我
建设性作用
儿童表达
克服恐惧
摘要:
儿童文学作品让我们的童年充满了怪兽、狼、食人魔和英雄等角色。然而,儿童文学的作用仅限于让儿童将自己代入故事的角色并对此进行幻想吗?儿童研究者们一致认为:儿童文学对儿童具有建设性作用。用若埃勒·蒂兰(Joëlle Turin)的话说:“使人成长的不仅是梦想,还有书籍。”那么,这些使儿童成长的书籍是什么?阅读这些书又是如何让儿童构建自我的?
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文献信息
篇名
如何通过绘本阅读帮助儿童表达恐惧并克服恐惧、构建自我?(上)
来源期刊
东方娃娃:保育与教育
学科
教育
关键词
绘本阅读
儿童文学作品
儿童成长
构建自我
建设性作用
儿童表达
克服恐惧
年,卷(期)
2021,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
10-12
页数
3页
分类号
G62
字数
语种
DOI
五维指标
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
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共引文献
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参考文献
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2021(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
绘本阅读
儿童文学作品
儿童成长
构建自我
建设性作用
儿童表达
克服恐惧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方娃娃·保育与教育
主办单位:
江苏凤凰少年儿童出版社有限公司
南京师范大学出版社有限责任公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1008-3952
CN:
32-1520/C
开本:
大16开
出版地:
江苏省南京市高楼门60号
邮发代号:
28-202
创刊时间:
2010
语种:
chi
出版文献量(篇)
3079
总下载数(次)
35
总被引数(次)
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