关于长课文、难课文的教学问题

• 作者: 温儒敏
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 名家视点
• 页码范围: 8-12
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

教材的内容是根据某一学段学生的普遍认知水平来设计的,课文的选择安排也会考虑这个水平,但不会"一刀切",因此,课文会长短结合、有难有易.这样做能更有弹性,也适合在大面积使用中让老师去选择、调整.老师要立足学情设计教学,不要一个模式一种方法包揽所有的课.长课文可少讲一点,有的就以学生自读为主;难课文可以将要求放低一点,深文浅讲.这些在教材中都是有明示的.