以群文视角落实语文要素实现深度学习——《新课程语文1+X群文阅读》(五年级上册)教学建议

• 作者: 翟雪曼
• 来源期刊: 辽宁教育
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 专题 理论与实践视角下的群文阅读
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

群文阅读是一种有突破性的阅读教学实践,它是由同一个议题的多个文本构成的探索性教学模式,能通过多篇文章的结构化组合,激发学生的阅读兴趣,促进深度思考,全面提升语文素养. 统编教材主编、北京大学语文教学研究所所长温儒敏建议中小学采取"1+X"的办法,在利用好统编教材以外,同时关注自由阅读,将课外阅读纳入教学计划,规定宽泛的书目范围,鼓励学生课后根据兴趣自由挑选,进行个性化阅读.