项目教学法在"微观经济学"中的运用

• 作者: 杜俊平
• 来源期刊: 教书育人（高教论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 项目教学法 微观经济学 步骤 实践 评价
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教法
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

项目教学法重视学生的主体地位,将任务交给学生完成,使学生真正领会和体悟所学知识,并锻炼了他们的多种能力,对提升学生的综合素质很有帮助."微观经济学"中运用项目教学法,通过六个步骤,充分发挥学生的主观能动性及教师的引导督促能力,通过合理的评价体系掌握学生对知识的认知水平,收到了较好的教学效果.