核心价值观视角下中小学公民教育的着力点

• 作者: 刘作建 耿平 冯俊学
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 中小学 公民教育 课程开发 课堂转型 课外实践
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 学校管理
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

烟台市中小学公民教育围绕课程、课堂、课外三个着力点,通过课程开发筑牢公民教育实施载体,通过课堂指导提升公民教育活动成效,通过课外实践创新公民教育活动模式,开发五类公民教育课程、六类公民教育实践活动课堂指导课,创新五个公民教育实践活动模式,多维度引导学生认识自己的公民身份,增强责任担当,在日常生活和系列公民教育实践活动中提升学生公民意识,促进综合素质的提升、教师专业的成长和学校公民教育特色的形成,将社会主义核心价值观根植于学生思想之中.