陶行知教育思想对加强乡村定向师范生劳动教育的启示

• 作者: 宋雅
• 来源期刊: 山东农业工程学院学报
• 关键词: 陶行知 教育思想 乡村定向师范生 劳动教育 启示
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 农业农村发展
• 页码范围: 15-21
• 页数: 7页
• 分类号: G423
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7540.2021.06.004

摘要

陶行知最早创建了我国的乡村师范教育,并在教育实验中逐步形成了生活教育理论,他的教育思想中蕴含着丰富的劳动教育内涵.乡村定向师范生作为未来乡村教师的有力补充,劳动素养是其培养过程中的重要一环.本文通过回顾陶行知的教育思想和办学实践,深入挖掘其中的劳动教育思想内涵,结合劳动教育开展在制度、课程、实践以及师资方面的现实困囿,从城市与乡村基地协同、显性与隐性课程协同、体力与脑力劳动协同、校内与校外教师协同的实践层面思考加强乡村定向师范生劳动教育的可操作化措施.