"故事法"在班会教育中的运用

• 作者: 毛传友 峗柯伊 李晓丹
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 故事法 班会教育改革 运用策略
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 四川孙晓晖工作室专栏
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

重说教、轻体悟的德育,游离于学生的心灵之外和情感之表.不关注学生主体地位和个体内在需求,难以内化为道德价值观念,更谈不上外化为道德行为.本改革将"故事法"运用于班会教育中,通过遴选和重构针对学生身心发展特点、贴近学生生活的德育故事,进行动心导行的讲述和引领,以达到或矫正或强化或引领的德育目的.