选择恰当路径抵达文本深处

• 作者: 周雅梅
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

厦门大学孙绍振教授在《名作细读》中写道:"在语文课堂上重复学生一望而知的东西,我在学生时代对之就十分厌恶.从那时我就立志,有朝一日,我当语文老师一定要讲出学生感觉到又读不出来,或者以为是一望而知,其实是一无所知的东西来."他说的话语,正是当前阅读教学中存在的突出问题:教学内容选取不当,文本解读忽略了核心价值,教学活动停留在文本的表象和浅层,只在外围敲打,并没有对学生的思维有深层次的促进和提高,没有由"这一篇"走向"这一类".