PBL教学模式在软件项目管理课程中的应用研究

• 作者: 余久久 张继山 陈蕴 吴宁 梅莹莹
• 来源期刊: 西昌学院学报（自然科学版）
• 关键词: 软件项目管理 PBL 问题导入 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学研究
• 页码范围: 115-119
• 页数: 5页
• 分类号: TP311.5-4|G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16104/j.issn.1673-1891.2021.02.021

摘要

针对当前软件项目管理课程理论性强、内容枯燥、课程体系分散等现状,面向应用型本科学生,探索一种由"问题导入(设计)、交流讨论、解决方案、总结评价"这4个主要环节组成的Problem Based Learning(PBL)教学模式,并对该课程予以教学实践,反馈效果良好.相比于传统教学模式,PBL模式明显提高了学生的学习兴趣,提升了学生各方面的学习能力.