职业教育课程知识的价值属性和应然选择

• 作者: 张健
• 来源期刊: 职教发展研究
• 关键词: 职业教育 课程知识 价值属性 工作化知识 职业文化知识 程序性知识 缄默知识
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 61-65
• 页数: 5页
• 分类号: G711
• 语种: 中文
• DOI: 10.19796/j.cnki.2096-6555.2021.02.007

摘要

职业教育课程知识是一种以培养学生能力为主导的实践品格的知识.其价值属性应为有助于学生核心素养培养的知识,有助于学生职业文化养成的知识,有助于指导学生"如何做"的知识,有助于学生经验生成的缄默知识.基于这样的课程知识价值属性的追问,职业教育课程知识的应然选择是:工作化知识,职业文化知识,程序性知识,能力生成的其他知识.