基于"模型认知"的氧化还原反应教学设计与实践

• 作者: 钟映雪 许文学
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: 氧化还原反应 思维模型 学习价值
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 课程教法
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

通过分析氧化还原反应的已有研究,在化学必修1"元素化合物"新授课学习结束后,通过设计"题目中解模""问题中建模""生活中用模"三个教学环节,促进学生构建"核心元素价态—预测物质性质—分析能否反应—判断反应产物"的思维模型,使学生学会用此模型去分析、理解生活中的实际化学问题,体现氧化还原反应的科学学习价值.