新时代依托前沿科技 培养创新人才的实践——以中学化学实验创新与改进为例

• 作者: 叶永谦 黄丹青
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中学化学实验 公民科学素质 公民科学素养 培养创新人才 高中化学教学 前沿科技 学生创新意识 高中阶段
• 年，卷（期）: fjjy,（2）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

第十次中国公民科学素质抽样调查显示:36.8%的被访者对新材料、新技术、新能源等前沿科技信息感兴趣;多数被访者认为高中阶段是公民科学素养形成、发展的重要时期。由此,我们更坚定了在高中化学教学中融入前沿科技知识的想法。高中阶段,教师依托前沿科技对化学实验进行改进和创新,不仅于传播前沿科技知识有利,还有助于激发学生创新意识、提升学生创新能力,引导更多的优秀学生成长为科技创新的主力军。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶永谦		3	1	1.0	1.0
2	黄丹青		51	15	2.0	3.0