数学文化在教学中的运用

• 作者: 刘琳娜
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 数学文化 HPM 学科育人 实践策略
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 育人方式变革的学科案例
• 页码范围: 48-53
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

数学文化是实现学科育人的重要载体.当前在小学HPM(History&Pedagogy of Mathematics,数学史与数学教育的关系)教学中,存在着史料匮乏、知识零散、史料与教学活动脱节等现象.本文以分数、圆、圆周率这三个重要概念为例,提出了借助史料理解抽象概念,在文化渗透中突破学习难点;鼓励学生提出问题,在历史脉络中拓展文化视野;解构史料内涵,在与教学活动融通中感受文化意蕴等教学实践的路径策略.